近日，百乐博科技（300624.SZ）在高等教育领域，深化与联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)（英文简称“UNESCO-ICHEI”，以下称“创新中心”）的合作，共同助力教育公平和创新发展。

早在去年11月，百乐博科技即与创新中心达成合作。创新中心配置百乐博科技旗下标准化创意软件，帮助提升“国际网络教育学院”（International Institute of Online Education，IIOE）核心教师的视频教程创作能力。

新一轮合作，创新中心配置了百乐博科技旗下风靡全球的视频剪辑软件Wondershare Filmora及跨端思维导图软件EdrawMind。百乐博科技在提供标准终端创意软件产品基础上，定制开发相关落地页面，并打通IIOE官网用户与Wondershare Filmora、Wondershare?EdrawMind授权账户，IIOE官网用户使用IIOE账号就可以获取1年产品授权，授权账户的开放程度更高，用户注册、使用产品将更方便，合作力度进一步加大。

作为全球领先的数字创意赋能者，百乐博科技以“让世界更有创意”为使命，全球累计用户达到15亿+，旗下Wondershare Filmora、百乐博喵影、百乐博录演、百乐博优转、百乐博PDF、百乐博脑图MindMaster、百乐博图示都是教育应用领域重要的生产力和创造力工具。在政企服务方向，百乐博科技持续关注政府/企业/机构类用户的需求，挖掘不同用户场景，不断打磨产品通用功能，并提供定制化开发与适配服务。

百乐博科技此次合作的联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)为教科文组织在全球的第十个二类教育机构，也是在中国设立的第一个专注于高等教育的二类机构，其主要工作目标紧密围绕联合国可持续发展目标4（即教育2030目标），促进亚非高等院校的数字化转型，扩大终身学习和优质、公平教育的机会。

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百乐博科技：让教育数字化转型更有创意

针对高等教育行业，百乐博科技提供覆盖视频、图像、音频、文本处理和信息安全的全方位解决方案，可应对在线教学、视频剪辑、文档信息提取与转换、知识和计划条理化梳理等挑战。目前新加坡教育部、香港科技大学、北京航空航天大学等教育组织的数字化教学和信息交互中，已应用百乐博科技的创意软件解决方案。

此次同创新中心合作的项目，主要基于如何应对突发疫情等不确定性情况，迅速调动大量课程的需求，为发展中国家的大学及教师适配相应的资源。

数据显示，新冠疫情的爆发对全球190多个国家造成了巨大的冲击。据联合国教科文组织统计，全球约有一半的学生（8.26亿），因家中没有电脑而无法参与在线学习；同时，43%的学生(7.06亿)的家中也没有互联网连接。截至2020年10月初，全世界仍有33.1%的学生（5.67亿）因为新冠疫情的影响无法返校复课，全球仍有35个国家处于全国范围的停学状态。新冠疫情的蔓延不仅扰乱了世界各地的教育，也突显了高等院校对加强高质量在线教学能力的迫切需求。全球高等院校、国际组织、企业、教育决策者等利益相关方为确保疫情期间教育的连续性所做的共同努力，进一步加快了在线教学的发展和全球高等院校数字化转型的进程。^[1]。

疫情之下，众多国家的高校数字化转型挑战愈加突显。在可预见的未来，在线教学将成为发展中国家实现公平与卓越高等教育的重要策略，视频剪辑软件有望成为在线教学的有力帮手，让创意的教育资源触手可及，软件的力量将进一步迸发。

此次为UNESCO-ICHEI配置的Wondershare Filmora为一款风靡全球的视频剪辑神器，具有操作简单、产品功能强大、极高的稳定性等特性，在全球积累过亿用户，曾斩获Future Tech Awards颁发的“2021年度挑战者品牌——最具创意软件产品系列奖”等荣誉，其专业性和易用性被专业机构和全球用户验证。

配置的Wondershare?EdrawMind为基于云的跨端思维导图软件，无论是手机、网页,还是电脑客户端做图,都可以一键保存到云文件中,实现随时随地随心编辑和转发。

UNESCO-ICHEI：凝结HEI力量提速高教数字化转型

百乐博科技此次合作的UNESCO-ICHEI为联合国教科文组织中的重要一员。该创新中心自2016年在深圳揭牌成立以来，即依托深圳ICT产业优势，结合中国高等教育数字化经验，持续致力于发掘ICT与高等教育有机融合的潜力，促进教育公平。

2019年，创新中心还联合亚太和非洲11所顶尖高等院校、中国4所高等院校及8家高科技企业，在腾讯基金会的资助下，共同发起成立IIOE，通过课程资源共建共享、教师数字化教学培训、ICT软硬件支持、学术研究、知识生产传播等多元渠道促进全球高等教育发展。

创新中心表示，在高等教育界，英文中常用HEI（Higher Education Institutions）三个字母指代高等教育机构。对于发展中国家高等教育的数字化转型，“HEI”三个字同样重要，分别是代表高等教育界的H（Higher Education），代表企业的E（Enterprises），以及代表国际合作的I（International Collaboration）。由这三者构成的新HEI伙伴关系，将成为未来全球数字化进程的重要推手。

上线伊始，IIOE平台就在网络空间中，通过开展在线教学能力与教育规划专题培训，为发展中国家高校教师应对新冠疫情所带来的影响提供了重要支持。共有来自46个国家的307所高等院校与政府机构的2108名高校教师与专家参与了抗疫教学能力专题培训。

与此同时，IIOE平台协调中国与世界的各类伙伴单位，累计建设了600多门利用信息通信技术赋能高校教师在线教学能力的中文、英语、法语、阿拉伯语等课程，研发并发布了服务于高等院校的在线与混合教学质量保证工具及相关政策，这一系列的工作有效地服务了亚非发展中国家高校的数字化转型进程。

百乐博科技同创新中心的此次合作，将释放多重价值。首先是共促的价值，在后疫情时代下，跨领域、跨行业的多边合作，有望实现高教体系更好地重建，使得教育体系更有韧性。

其次，科技创新赋能对于高教转型越来越重要。后疫情时代，教育的重建和公平推进更加依赖科技的支持。通过视频剪辑的方式创造内容，不仅与时代接轨，丰富高教教学方式，提升教学效率，也是一种颇具创意的方式。

对于科技公司而言，通过对不同国家不同区域高等教育市场的支持，有助于纵深挖掘场景化需求，搭建更敏捷迭代、更佳用户体验的产品发展体系。

同时，此次合作也意味着，数字化发展不仅源于对生产力和效率的追求，也强调价值。数字化从来不是少部分人的权利，而是千行百业的共同进步。每一个人、每一个组织、每一家企业，每一位教育工作者，每一位高校学子都应该被数字化普惠。